Sem nem piscar e com a maior honra do mundo, aceitei o convite de escrever para o blog do Hospital Infantil Sabará. Agora me vejo absolutamente sem idéias olhando para uma tela em branco do Word. Confesso: a maior dificuldade é me ver, como colaboradora, no meio dos profissionais que eu mais admiro na vida, os médicos. Quem sou eu diante de tanta dedicação, conhecimento e anos de estudo?

Melhor me apresentar logo de uma vez e tentar convencer a mim e a vocês (da importância?) do meu espaço aqui.
Sou Psicóloga Clínica formada pela PUC-SP e dediquei os 5 anos seguintes a minha formatura à educação infantil. Parei de dar aulas no momento da minha licença-maternidade. Depois que a minha primeira filha nasceu, a Manuela, que completará 4 anos em Junho, tive a certeza que não queria fazer “jornada dupla” e resolvi que seria mãe em período integral e por tempo indeterminado.

Seis meses após o nascimento da Manu, descobri que estava grávida de novo, mas dessa vez era diferente: eram dois bebês! Gêmeos univitelinos! Joaquim e Pedro nasceram quase 9 meses depois e estava formado o meu berçário: eram 3 filhos com um intervalo de 1 ano e 2 meses entre eles.

Com essa nova realidade, entendi direitinho o sentido do termo “linha de montagem” e também que a minha experiência como professora de educação infantil, com 15 alunos em sala de aula, tinha sido, na verdade, um grande estágio para a “profissão mãe”.

Quando a gente tem um filho só, é bastante fácil e até provável que façamos uma “redoma” ao redor do nosso maior tesouro. A minha condição de mãe de quase trigêmeos era o oposto da redoma. Comum mesmo era trocar a fralda de um filho, enquanto observava o outro tentando das uns passinhos, cair e chorar e mais um outro enfiando terra de algum vaso da casa na boca.

Me lembro quando mudamos de apartamento antes dos meninos nascerem e as pessoas ficavam preocupadas com o fato de termos comprado um apartamento que tinha um degrau na sala. Todo mundo comentava, assim meio chocado: “mas você tem criança e vai comprar um apartamento com um degrau no meio da sala??? Isso é muito perigoso!”. Pois bem, muito perigoso, mas devo lembrá-los de uma coisa: o mundo aí fora está cheio de degraus, das mais variadas alturas e periculosidades. Não adianta botar filho na redoma, porque uma hora ele vai sair dela e vai dar de cara com um degrauzão enorme! E daí, vai saber ultrapassá-lo?

As minhas experiências profissional e pessoal me ensinaram que a redoma não importa e também não é expressão do amor incondicional de pai e mãe. A gente tem é que ensinar os filhos a viver fora da redoma, ultrapassando todos os degraus com maestria, segurança e tranqüilidade.

Para essa tarefa, não é a linha de montagem que vai dar conta da “missão”, o olhar deve ser outro. A mãe e educadora se junta à psicóloga para observar e identificar quem precisa do apoio de uma mão ao subir um degrau, quem tem muito medo do degrau e quem achou o degrau a coisa mais fácil do mundo. São visões, desafios, habilidades e dificuldades absolutamente diferentes, que requerem ajudas e estímulos também diferentes. Não é preciso ser educadora ou psicóloga para enxergar e ajudar nesse processo de crescimento e desenvolvimento. A gente só precisa abusar daquilo que as mães têm de melhor: os olhos, o coração e os instintos.

E é sobre isso que eu pretendo escrever e conversar com vocês aqui. Sou uma mãe sem (muitas) “neuras”, muito prazer. Do tipo que já checou e checa muito se os filhos estão respirando à noite enquanto dormem, mas que nunca colocou protetores nas tomadas de casa, entendem o tipo?

Vamos nessa??