Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (TDAH) em crianças
Comportamento

Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (TDAH) em crianças

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Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade é um problema cerebral que pode dificultar o bom comportamento das crianças. Também pode dificultar o período na sala de aula, interferir no trabalho escolar e afetar o desenvolvimento social e emocional da criança. Estudos de imagem do cérebro sugerem que crianças com TDAH têm cérebros que funcionam de forma um pouco diferente do que o cérebro de crianças sem essa condição. TDAH tende a acontecer em famílias. Os sintomas do TDAH geralmente começam antes dos sete anos, embora possam começar mais tarde. Os sintomas podem durar até a adolescência e, às vezes, continuar até a idade adulta. Sintomas comuns incluem:
  • Geralmente são fisicamente ativos (hiperativos). Crianças com TDAH podem ser extremamente inquietas;
  • Comportamento impulsivo, como dificuldade de autocontrole e tendência a fazer as coisas sem pensar;
  • Dificuldade em prestar atenção e manter o foco;
  • Algumas crianças com TDAH têm dificuldade em manter a atenção e o foco, mas não são particularmente hiperativas.
https://www.youtube.com/watch?v=8PIp7SQmiM8&list=PLdctaWFAO0WMQsuzJ-4wx7KAKKJZNE1Qd Se você está preocupado que seu filho pode ter um problema significativo de atenção que está afetando a escola e sucesso social, converse com seu pediatra. O médico do seu filho pode tratar a condição ou encaminhá-lo para um especialista, se for o caso. Apenas um profissional treinado pode determinar se seu filho tem TDAH. Existem vários testes psicológicos e escalas de avaliação que podem ajudar a diagnosticar essa condição. Se o seu filho atende seis das seguintes condições, ele ou ela pode ter o tipo de TDAH com dificuldade de concentração: 1- Mostra pouca atenção aos detalhes; 2- Tem dificuldade em manter a atenção nas atividades; 3- Não responde quando abordado diretamente (surdez seletiva); 4- Tem problemas com seguir sequências quando dadas instruções; 5- Tem problemas com a organização de tarefas ou projetos; 6- Evita assumir projetos que exigiriam um longo período de concentração intelectual; 7- Perde materiais que são necessários para atividades; 8- Facilmente se distrai por coisas acontecendo ao seu redor; 9- É esquecido ou distraído. Se seu filho atende a seis das seguintes condições, ele ou ela pode ter a forma "hiperativa e impulsiva" de TDAH: 1- Dificuldade de esperar e de permanecer sentado; 2- É inquieto e impaciente; 3- Corre e fica agitado em horários inapropriados; 4- Tem dificuldade em brincar tranquilamente; 5- Age como se não conseguisse ficar quieto; 6- Fala excessivamente; 7- Deixa escapar respostas antes de as perguntas estarem completas; 8- Tem dificuldade em revezar e esperar por sua vez, interrompe ou se intromete com os outros. Tratar o TDAH geralmente envolve uma abordagem em três frentes - estratégias comportamentais, apoio educacional e medicação. O tratamento geralmente é mais bem-sucedido quando inclui todos os três elementos, embora estudos sugiram que a medicação pode oferecer o maior benefício. Um profissional experiente em TDAH deve seguir o seu filho e fornecer apoio em longo prazo. Isso deve incluir o monitoramento de medicamentos e efeitos colaterais, além de acompanhar o desempenho escolar, o sucesso social e o senso de valor pessoal de seu filho. Embora muitas crianças com TDAH vivam desafios relacionados à adolescência e até a idade adulta, com o apoio e o tratamento adequados, a maioria evolui bem com o tempo. Saiba mais sobre este assunto no blog do Hospital Infantil Sabará: Fonte: adaptado de Harvard Health As informações contidas neste site não devem ser usadas como um substituto para os cuidados médicos e os conselhos do seu pediatra. Pode haver variações no tratamento que seu pediatra pode recomendar com base em fatos e circunstâncias individuais. Atualizado em 17 de dezembro de 2024
Dr. José Luiz Setúbal

Dr. José Luiz Setúbal

(CRM-SP 42.740) Médico Pediatra formado na Santa Casa de Misericórdia de São Paulo, com especialização na Universidade de São Paulo (USP) e pós-graduação em Gestão na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Pai de Bia, Gá e Olavo. Avô de Tomás, David e Benjamim.

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